幼儿工作计划

时间:2024-09-11 06:56:17
【实用】幼儿工作计划范文锦集九篇

【实用】幼儿工作计划范文锦集九篇

时间就如同白驹过隙般的流逝,又将迎来新的工作,新的挑战,一起对今后的学习做个计划吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编精心整理的幼儿工作计划10篇,欢迎阅读与收藏。

幼儿工作计划 篇1

一、 指导思想

以深入推进上海市二期课改为核心,以上海市新《纲要》为指导,学习、领会、实践新教材,不断反思、积累经验教训,体现出一种更尊重幼儿,更关注幼儿完整个性发展的新教育思想,从而启蒙幼儿素质,促进幼儿全面和谐发展。

二、现状分析

(一)、教师和幼儿现状

我园现有8个班级,其中托班1个、小班3个、中班2个、大班2个,全园幼儿270多名。现有区级骨干教师培养对象1名;高级教师8名,一级教师6名,一线教师平均年龄27岁。我园教师年轻,学历层次较高,接受信息能力强,有一定的教育教学经验,师资结构比较合理。

幼儿方面,由于我园硬件方面条件较好,有充足的活动场地,幼儿喜欢参加各类活动,有探究的兴趣,特别作为艺术幼儿园,我们为幼儿创设了良好的学习艺术的环境,给予孩子学习艺术的空间和时间。但幼儿在艺术表达表现上的能力仍有待进一步培养,幼儿的语言都应当加强培养。

(二)、保教工作现状

在二期课改的大环境下,我园也积极开展了二期课改的实践活动,通过一系列的学习和实践,教师的教育观念有了很大改变,并逐步在教学实践中有所体现。如:幼儿教育的学科性淡化,整合观逐步体现;把工作的重点放在改变孩子的学习方式上,使孩子学会学习;能在教学过程中开始注意关注和回应幼儿,但回应策略和有效性驾驭能力仍有待于提高。除此教师保教能力主要分三个层次:

1、有部分教师,具备一定的工作经验和能力,有一定的观察分析幼儿,,回应幼儿生成、创设课程化环境、支持幼儿表征、评价幼儿发展水平的能力,但在二期课改的大环境下,在对新课程学习使用中,还存在对新教材内容不熟悉,理念不吃透,利用不充分,容易凭经验做事,缺乏提升自己教育行为的意识。

2、部分教师,从事幼教时间不长,在她们从事幼教时期,正是幼儿教育从一期课改直接过渡到二期课改的时期,她们中,注重学习积累的,提高很快,但对自己放松要求的,就会出现面对新教材不知所措,专业水平提高慢。

3、另一部分教师,属非专业或刚踏入幼教门槛,对学前教育有憧憬,有追求,但专业知识结构不完整,业务能力缺乏,十分需要进行直接间接的培训,让她们在很短的时间内去感知幼教,实践幼教。

在对班级的常规工作方面,如活动区角,自然角,新闻角等工作,意识强的教师,班级常规工作踏踏实实,一丝不苟,把常规工作真正地落脚在提高幼儿的能力发展上,但不排除部分教师走过场,搞形式主义,主观上对常规工作的重要性认识不够,导致班级工作促一下,动一下,动一下,又放一下,工作到最后只是为了应付领导的检查,失去了其实际的价值。

三、主要目标

1、继续以《上海市学前教育纲要》、《上海市学前教育课程指南》为指导,落实二期课改理念,深化课程改革,让课程适应每一位孩子的发展,促进幼儿在原有水平上获得最大限度的发展,促进幼儿园的可持续发展。

2、立足自培,完善师资工作体系,加强教师队伍建设,在新教材的实践研究中,继续培养反思型的教师,并在研究中不断地自我成长。

3、加强教育特色的研究,逐步形成以艺术教育为主要特色的园本课程。

四、主要工作

(一)、以班组、教研组为主阵地,加强教育教学研究,积极深化新课程新教材的实践与研究。将学习、实施二期课改新教材作为本学期的核心工作,切实树立“以幼儿发展为本”的理念,推进教师专业化成长,促进幼儿全面和谐发展。

1、发挥班组、教研组作用,加强理论及新教材的学习

(1)、结合本园课程改革中保教工作的实际,紧跟教育形势,以理论实践相结合,将对新教材的学习落到实处,发挥好大、小教研交替互补的学习作用。大教研组主要选择学习有关的理论文选,经验文章,并结合观看专家报告的录相,利用好《培训读本》,解读课改思想。《课程指南》是二期课改的灵魂,要不断学习,不断深思,熟记在心,贯穿于课改的始终;小教研活动时,针对本班组实际,通过集体、自学等方式研读新教材、理解新教材:通读主题全部内容;分析教材每一内容所蕴涵的教育价值;研究活动的开展要发展孩子哪些基本经验;研究活动的开展可以挖掘哪些周边资源等;选择教材,在研读新教材的过程中,每位教师要充分发挥自己的能动性,学会分析教材、选择教材、利用好教材,使教材的实施在共同研究中发挥最佳效应,真正把使用新教材的过程变为教师专业化水平提升的过程。

(2)、安排好大小教研,加大小教研学习的力度,每周一次小教研,主要以教材教法的学习研讨、案例评析为主,每单周再一次大教研,以教育教学理论思想学习、教研活动研讨、评析为主,。每双周安排班级备课活动,以现代教育理论武装教师,更新现代教育思想,树立科学教育观念。

(3)、争取与创设多种学习机会。如观摩、学习、拜师、培训等,进一步提高教师理论水平,获得最新信息。

2、加强实践研究

(1)、结合区进修学院本学期将开展第二轮说新教材评比。本学期先在各班组开展选拔赛,再推选一名参加幼儿园内比赛,优胜者将代表幼儿园参加区级比赛。

(2)、创造性地使用新教材。作为以艺术教育为特色的幼儿园,除向幼儿开展新教材中的主题活动外,更应在主题活动中挖掘艺术元素,张扬艺术特色。本学期,每位教师设计一份艺术教学教案,每个班组学期内开展一次相关园级公开活动:在二期课改背景下的艺术教学。

(3)、以保教质量的全面提高为目标,结合新课程的实施,本学期将向区新教师开放活动,籍此活动,促动教师的教育理念、教育行为有所提高。

(4)、将园区级课题的研究与实际工作紧密结合,把在主题活动中的艺术教育研究作为校本教师培训的基本手段,要求每位教师多注意在教育实践中挖掘艺术教学素材,将培养幼儿的表达表现与艺术技能的训练结合,从而促进幼儿和谐发展。

(5)、在上学期开展的基础上,继续开展教学观摩研讨活动。并将此工作力度加强。班组长每月安排组内开展至少两次园内听课研讨活动,邀请园内相关人员参加研讨,以此加强对新教材的理解、熟悉和应用。

(6)、创设条件,加强指导,注重管理。尽量满足各班开展主题活动、艺术活动所需的材料、设施,本学期内,每班有意识地选择一个主题,将该主题的选择、导入、开展、结果、师生活动照片、语言,环境的创设等以汇编成册的形式呈现,在活动中体现“以幼儿发展为本”的教学理念。期末进行一次主题活动环境创设与利用的相关评比活动。

(二)、立足自培,以分层培训为抓手,完善师资自培工作体系,加强 ……此处隐藏13394个字……

二、幼儿学期阶段目标

生活

1、学会正确的刷牙和使用筷子、手帕、便纸等,对自己能做的事表现出自信。

2、形成基本的生活自理能力,养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活卫生习惯,独立自信地做力所能及的事。

3、了解身体器官以自身生长的需要,对环境、气候有初步适应能力。学习处理日常生活中可能出现的紧急情况,知道一点预防常见病的知识。

3、认真盥洗,学会正确地刷牙和使用手帕、毛巾、便纸等,熟练地使用勺子、筷子。能独立地穿脱鞋袜、衣裤,逐步养成物归原处的习惯,对自己能做的事情表现出自信。

4、了解人的身体和年龄变化,对疾病能配合预防和治疗,对危险的标志与信号能及时的作出反应。

5、爱父母、老师、长辈。了解他们的职业与自己的关系,尊重他们的劳动。

6、理解和遵守日常生活中的规则,学习控制自己的情绪和不宜行为。

运动

1、熟悉各种器械及基本玩法。

2、有调节自已身体的意识。

3、注意安全,遵守规则。

4、积极参与活动,精力充沛,通过尝试、模仿,调整自己的动作行为,使动作轻松、自然、协调。

学习

1、亲近自然,能够用简单的观察方法,有目的地感知周围自然物和自然现象,初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。

2、结合日常生活,学习并识别数字,初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念,学习比较和测量等方法。

3、学会用结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往。能注意倾听、理解他人意思,积极地表达自己的主张。

4、喜欢阅读,初步理解其表达的内容。学习欣赏各种中外儿童艺术作品,初步留意周围符号的意义。

5、愿意尝试使用各种材料、工具和方法,进行拼装、拆卸、绘制和绘画,有初步的想像能力,体会成功的快乐。

6、在游戏中愿意用动作、歌声、语言等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。

游戏

1、对美具有敏感性,能多方面感知、发现周围生活中的美,并能理解美的多样性、丰富性。

2、能大胆用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式表现自己的感受和体验,喜爱各种想象和创造活动,有表现美的初步能力。

三、月保教工作重点提示

月份

保教工作重点提示(含内容与措施途径、家长工作)

调整与生成

二月

幼儿园里朋友多

保教工作

1、在游戏等集体活动中,幼儿是否关注同伴,乐于与同伴友好交往,体验与老师、同伴共处的快乐。

2、了解自己是集体中的一员,在游戏中或集体学习中形成初步的合作意识、规则意识和任务意识。

3、、鼓励孩子大胆的讲述新年趣事、新本领,进行交流与分享

4、、加强幼儿的文明礼貌教育,会积极地与人打招呼。

5、组织室内体育游戏观摩,丰富幼儿游戏材料,加强幼儿游戏的组织与指导。

6、通过幼儿共同讨论,让个别幼儿养成吃饭、睡觉等各方面的好习惯,纠正不好的行为习惯。

家长工作

1、家园联谊活动:元宵节

2、开展中班幼儿“歌咏会”

3、召开新学期家长座谈会

三月

玩具总动员

动物大世界

保教工作

1、开展中班幼儿“故事大王”评选、幼儿绘画评比活动等。

2、通过学习歌曲小铃铛、碰碰船等感受歌曲热烈欢快的情绪,产生想跟着节奏音乐跳舞的愿望。愿意用歌唱和拍打节奏的方式表现歌曲欢快的情绪。

3、尝试用图形组合的方式表现小动物的主要特征,并以添画俩丰富画面内容,体验大胆想象乐趣。

4、乐于尝试操作各种玩具,了解它们不同的性能和玩法。并愿意和同伴共同使玩具,初步体会规则的意义,并学习遵守。

5、引导孩子参与体育锻炼,尝试运用体育器械进行一物多玩。

6、通过开展各种有趣的体育活动,让幼儿在游戏中得到发展,进步,增强幼儿各方面的意识。

家长工作

1、家园联谊活动:三八妇女节

2、做好幼儿成长档案夹的发放工作,针对幼儿的情况详细、细致记录。

四月

春天来了

保教工作

1、带幼儿进行幼儿园附近的远足观摩,了解环境,并观察热爱自然,关心和保护环境的意识。

2、策划开展中班幼儿“春季运动会”、开展中班组幼儿绘画评比活动、开展中班幼儿“拍球比赛”

3、能用绘画方法表现五彩的春天。会用团、搓、压的方法制作常见的水果和花朵,能表现几种花朵和水果主要特征。

4、感受音乐作品——春天来了中表现出的柔和、宁静的艺术氛围。尝试在音乐伴奏下,用轻柔的语言及肢体动作表现柔缓、祥和。

5、结合植树节在幼儿园种植各种树木和花卉,参加植树、锄草、浇水、整枝等劳动并便于幼儿寻找树朋友,观察大大小小的树和花。

6、通过开展“谁的本领大”、“我最勇敢”等班级活动,让部分幼儿能够变得勇敢、自信。

家长工作

1、家园联谊活动:开展家长开放日活动。

2、做好家访工作,和家长多沟通,了解孩子在家中的表现

3、鼓励家长多利用双休日,带孩子去春游踏青、采集野花、捕捉蝴蝶,外出感受春天的美丽。

五月

周围的人

保教工作

1、鼓励幼儿关心周围人们的活动,了解常见社会成员的工作及与我们的关系,并尊重他们的劳动。体验社会成员之间的相互关心和友好交往,愿意向他们学习。

2、开展“母亲节”绘画亲子活动,开展中班组幼儿绘画评比活动开展中班幼儿“生活小能手”评比

3、鼓励幼儿学会整理自己的用品,自己系鞋带,并分清左右。独立自信地做力所能及的事。

4、能用绘画形式表现儿童节最快乐的事。表达自己的感受,与同伴分享节日的快乐。

家长工作

1、筹备庆“六一儿童节--我长大了”活动。

2、引导家长协助幼儿做好各种主题资料的收集与有关调查表的统计。

六月

火辣辣的夏天

保教工作

1、开展中班幼儿“庆六一”百米儿童画比赛、“才艺大比拼”“迎世博”绘画比赛。

2、观察夏季的各种自然现象,体验夏天是一个十分炎热的季节。了解动植物如何适应季节的变化,以及人们常用的避暑方法。

3、能大胆用唱歌、舞蹈等形式表现自己的感受和体验,喜爱各种想象和创造活动。

4、愉快地参与游戏,乐于将自己在游戏中的感受和发现告诉大家。朋友之间分享游戏的快乐。

家长工作

1、向家长宣传暑假安全教育工作

2、家园联谊活动:端午节、评选学习型学习家庭

3、为幼儿结算好代办费、伙食费。

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