幼儿园中班语言教案

时间:2024-10-25 16:31:11
有关幼儿园中班语言教案四篇

有关幼儿园中班语言教案四篇

作为一无名无私奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家收集的幼儿园中班语言教案4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园中班语言教案 篇1

一、教学目标:

1.通过小鼹鼠发出的“啪啦啪啦嘭”的声音线索中,了解地底下的植物。

2.尝试大胆地在集体面前表述自己的观察和想象。

二、教学准备:课件、地底下的.植物若干

三、教学过程:

1.听一听:认识不同声音。

师:老师这里有几只喇叭,我们一起来听一听里面的声音吧!

师:黄色喇叭里发出“啪啦啪啦嘭”是什么声音呢?一起来看一下。

2.教师讲述故事。

根据图片猜测主人物。(小鼹鼠)教师讲述故事,幼儿根据故事内容猜测“啪啦啪啦嘭”是遇到了什么。地底下会有什么。教师根据故事内容依次出示地底下的食物。

3.找食物游戏。

师:原来地底下有那么多好吃的,我们现在都变成小鼹鼠一起去地底下找好吃的吧!

幼儿游戏找食物,并将找到的食物和旁边的好朋友说一说。

4.活动结束师:小鼹鼠又继续往前爬呀爬,看!他遇见了谁?(好朋友)以和好朋友打招呼的方式结束本次活动。

幼儿园中班语言教案 篇2

活动目标:

1、复习已学小动物的名称及有关服饰的名词。

2、正确运用句子"我来到……"。

3、学会看图拼句子,加强语言组织能力并巩固词汇量。

活动准备:

1、各种小动物头饰、去游玩的大图片及音乐《郊游》。

2、已学汉字及动物名称及有关服饰的大字卡。

3、拼句字卡及图片。

活动过程:

一、游戏:《小动物藏在哪》

1、老师:今天有好多小动物要带我们去游玩,(出示各种动物头饰)可是它们的名字来了却没有出来,跟我们玩起了捉迷藏,我们一起来找找看它们都藏在哪了?

2、找到字卡后读己找到的是什么,并把字卡插到对应的`动物头饰下面,再集体认读。(事先把字卡藏在活动室周围)。

买新衣

二、出去游玩小朋友们都打扮得漂漂亮亮的,于是他们来到服装店挑选自己需要的服饰(随机出示有关服饰的字卡幼儿认读)。

三、角色扮演"去游玩"请幼儿自由选择自己喜欢的动物头饰并带上,播放音乐《郊游》,老师作为导游带领游客们出发(分组进行)。

依次来到景点(图片旁),提问:"我们来到了哪里"?幼儿完整讲述:"我们来到了……"。

让幼儿自由选择自己想去的景点,再依次提问幼儿来到了哪里?让幼儿完整回答"我来到了…..。

四、拼句子"他们在干什么"

1、小动物们去游玩,来到一个小朋友的家里做客,我们一看,他们都在干什么?图示图片幼儿观察。

2、任意抽取两幅图片,任选两名幼儿出来看图拼句子(将句子卡拼在图片下面),谁先拼完谁先指读。拼完后集体指读,游戏可反复进行。

五、。

幼儿园中班语言教案 篇3

活动目标:

1、理解故事内容,懂得为大家做好事,自己也会得到快乐的道理。

2、能运用故事中的语言完整地回答问题。

3、愿意与别人交流。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

5、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

活动准备:

知识经验:初步了解植物的生长。

环境材料:根据故事绘制图片二张。录音、磁带,每人一个小花籽胸饰,花籽娃娃脸一个。

活动过程:

1、出示花籽娃娃,语言导入:这是谁?你们看它快乐吗?

2、录音讲述故事前半部分。

提问:小花籽要去做什么?

讨论:什么是快乐(幼儿根据自己理解与经验回答)

引导幼儿用故事中的语言连贯回答并学说角色对话。

讨论:太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么感到快乐?

3、录音讲故事后半部分:

提问:谁能帮助小花籽想办法,让它找到快乐。

提问:小花籽找到快乐了吗?

4、完整欣赏故事一遍。

5、请幼儿谈自己感到快乐的事。老师或几个能干幼儿戴上小花籽胸饰,问其他幼儿:你快乐吗?为什么?(请幼儿仿照故事中的对话回答)

请每个幼儿戴上胸饰扮花籽,去询问幼儿园其他班小朋友与老师是否快乐,鼓励幼儿大胆与他人交往。

附故事:

有颗黑黑的`小花籽,悄悄地从妈妈的怀里蹦了出来,它要出来寻找快乐。

它看见太阳,问:“太阳公公,你快乐吗?”太阳笑着说:“快乐,快乐,我给大家阳光和温暖,大家喜欢我。”它看见小鸟,问:“小鸟,你快乐吗?”小鸟笑着说:“快乐、快乐,我给大家唱歌,大家喜欢我。”它看见蜜蜂,问:“蜜蜂,你快乐吗?”蜜蜂笑着说:“快乐、快乐,我给大家采蜜,大家喜欢我。”它看见青蛙,问:“青蛙,你快乐吗?”青蛙笑着说:“快乐、快乐,我给大家捉害虫,大家喜欢我。”小花籽要去寻找自己的快乐。它请风姑娘帮忙,风姑娘带着小花籽飘呀飘,飘过大河、飘过草原、飘到雪山上。小花很喜欢这儿,它留下来了,把雪山当作自己的家,它要在雪山上开朵花。春天来了,黑黑的小花籽真的开出了一朵美丽的大红花,香喷喷的,好闻极了,香味传得很远很远,白熊、海豹、雪兔、海象、还有大人、小孩都跑来了。小花籽已是一朵大红花了,它看到大家这么快乐,高兴地想:“大家喜欢我,我真的很快乐。”

幼儿园中班语言教案 篇4

活动目标

1、尝试将日常生活中积累的经验迁移到游戏活动当中。

2、能根据物体的特征,按游戏进行分类,并用语言表达自己的想法。

3、体验活动带来的快乐。

活动准备

1、草坪、辣椒、瓜子、糖果、柠檬、伞儿、太阳的图片。

2、生活长长的、方方的、圆圆的物品。

活动过程

一、图片导入,铺垫儿歌

师:有一片非常热闹的草坪,我们来看一看都有谁?(出示图片)

(辣椒、瓜子、柠檬、糖果)

师:那他们都是什么味道呢?(辣椒是辣辣的)

师:那我们叫它辣辣的朋友,(糖果是甜甜)

师:那我们叫它(甜甜的朋友)

师:他们在草坪上开心的做游戏,可是,突然,轰隆轰隆打雷了,哗啦哗啦下雨了,怎么办呢?怎么样才能让他们既能在草坪上玩游戏,又不会被雨淋湿呢?(伞儿、雨衣等)

师:我们来看一看是谁先他们了。(出示图片)

(伞儿)

师:伞儿还要和他们做游戏呢,听听伞儿是怎么说的

师:轰隆轰隆打雷了,哗啦哗啦下雨了,伞儿伞儿撑起来,甜甜的朋友请进来,伞儿请那个朋友进来了啊?

幼:糖果

师:再来听一听,轰隆轰隆打雷了,哗啦哗啦下雨了,伞儿伞儿撑起来,辣辣的朋友请进来,伞儿请那个朋友进来了啊?

幼:辣椒

师:这次,小朋友和伞儿一起说,好不好?轰隆轰隆打雷了,哗啦哗啦下雨了,伞儿伞儿撑起来,香香的朋友请进来,(依次进行)

师:太阳出来了,伞儿收起来。

二、分角色进行游戏,稳固儿歌

师:现在老师,要变变变,把你、你、你变成辣椒,你们就是?(辣辣的朋友。把你、你、你、变成糖果,你们就是(甜甜的朋友)、、、、

师:好,我们来听一听伞儿是怎么说的

师:轰隆轰隆打雷了,哗啦哗啦下雨了,伞儿伞儿撑起来,辣辣的朋友请进来,依次进行。

三、链接生活经验,对物品进行分类。

师:这么漂亮的草坪,还有很多朋友也想来玩游戏,我们来看一看,都有谁?(出示教具)

师:请小女生选一个你喜欢的朋友,请小男生选一个你喜欢的朋友。

师:可以看一看,摸一摸,它是什么形状的,是长长的?还是圆圆的?还是方方的?

师:小朋友可以互相说一说

师:好了,老师请几个孩子,到前边来说一说,你手里的朋友是什么形状的。

请个别幼儿示范说,并把话说完整,什么什么是什么的。

师:好,伞儿要和你们做游戏,听一听伞儿是怎么说的

师:轰隆轰隆打雷了,哗啦哗啦下雨了,伞儿伞儿撑起来,方方的朋友请进来,

师:你们和老师一起说,好吗?

师:轰隆轰隆打雷了,哗啦哗啦下雨了,伞儿伞儿撑起来,圆圆的朋友请进来,最后,太阳出来了,伞儿收起来。

师:好了,把朋友们,轻轻的送回去把

四、拓展。迁移生活已有经验,扩散思维大胆想象。

师:那我们身边还有什么东西是圆圆的,或是方方的`,或是长长的呢?谁来说一说?

请个别幼儿自由说,提提示幼儿把话说完整,我是什么的什么。

师:听听看,这次伞儿说的是什么?

师:轰隆轰隆打雷了,哗啦哗啦下雨了,伞儿伞儿撑起来,圆圆的朋友请进来。

师:如果你能说出,你是圆圆的什么,你就可以到伞儿的下面了哦。

五、延伸

还可以说什么是长长的、软软的、甜甜的、等等。(幼儿教育)

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