小学作文

时间:2024-05-17 20:21:22
【精选】小学作文锦集5篇

【精选】小学作文锦集5篇

在平平淡淡的日常中,大家都写过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编整理的小学作文5篇,欢迎阅读与收藏。

小学作文 篇1

总也想作回自己,但是生活在这样一个社会中,无论是学生、大人抑或是一个做官的想要作回自己都很难。这就是社会的生活方式。做一个不想做的自己,真难受。真想大声地喊出来:我要作回自己!

本是一个活泼开朗的中学生何必去装成一个老成的大人呢?不属于自己的成熟和稳重为什么要强加在自己的身上呢?这样是酷,是帅,是时髦?我想都不是吧,有谁要把自己装扮成一个不属于自己的.自己呢。

我要作回自己,做一个自己想要的、属于自己的自己。我要在田野里大声喊叫,不必去理会老师的“安静”、父母的唠叨。我也可以尽情的奔跑,不必去管是白天还以夜晚,直到跑到我的尽头,不然我是不会停下我的脚步的。这就是我一个“为所欲为”的快乐男孩的真实想法。

梦总是甜蜜的,但也总有梦醒的时候。那时就着剩下一堆泡沫,干干净净,不留一丝痕迹。“作回自己”也许就是那梦醒时的一堆泡沫吧。

小学作文 篇2

1、情节情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。

2、情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。

3、情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。

4、情节发展较平缓,缺乏一定的起落性。

5、情节变化平淡无奇,缺乏新意。

6、情节平直,毫无悬念,平铺直叙似记流水账。

7、过程详细,结尾却简略不全。结构不合理,给人以虎头蛇尾之感。

8、构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。

9、情节大起大落,转换太快,不够连贯自然。

10、修辞比喻生动形象贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。

11、适当地运用对比比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。

12、不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。

13、巧妙地运用拟人手法,使文中的`物像具备了人的行为特征人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

14、选材能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。

15、选材新颖独特,不附平庸,一扫迂俗之气,令人耳目一新。

16、虽述平常事,但分析透彻合理,理性挖掘较深,凸现了事件的本质。

17、事件虽小,但反映出较深刻的道理,具有一定的普遍性。

18、从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。

19、选材过于通俗,不具一定的代表性,老题材老思想,

20、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件,但由于分析不透彻,挖掘不深,事件潜含的道理未能深刻地体现。

小学作文 篇3

何谓毅力?我认为毅力是一种使人成功的光芒,也是一种鼓励人勇往直前的力量,俗话说:“一个人可以做到他想做的一切,需要的只是坚韧不拔的毅力和持久不懈的努力。”

美国的爱迪生就是靠着这股毅力,发明了电话机、同步发报机、留声机、电灯、灯泡……等,他曾经说过一句话:“只要坚韧不拔,即使十九次失败,第二十次终能成功。”他不害怕失败,努力尝试,所以才发明这么多日常生活用品,他的态度就是一种毅力。

当一个人没有毅力的时候,就可以说是没有成功的动力,有了毅力,对自己的人生会有很大的.帮助,因为人生的路不知道有多远、自己的能力有多少,都能随分随力尽量去达成目标,此即是“毅力”,我觉得自己拥有一种看不见的毅力,因为我只要想做一件事,就会努力去完成,静思语有几句话说:“恒心、毅力能如“滴水穿石”,再大的困难与阻碍都能突破。要成就大业,必须拥有苦干的精神”,所以我们每一个人都一定要有毅力。

小学作文 篇4

路有很多条,每个人走过的路几乎是各不相同的,而我站在其中几条路的路口向远处眺望,因为我觉得很彷徨、犹豫,如果一旦迈出第一步,就难以回返。

终于,这几条路中,我选择了第一条,他荒草萋萋,十分幽静,人迹罕至,但显得更诱人、更美丽。以后,我便开始了我的路程,虽然在这条小路上,有着危险,但我一开始不怕艰险,迎难而上。

后来,当我走了一段路的时候,我突然想放弃,因为困难和危险越来越大,我脑海里出现了老师曾对我说的话:“做事不能半途而废,否则一事无成。”于是我又鼓起信心,继续前进并且在这以后,我踏踏实实的走好每一条属于我的'路,心再也没有动摇过,摆在我面前的是一条充满诱惑却又极富挑战性的路,在这条路上,我绝不会懒惰、不胆怯、脚踏实地、勤奋不辍。

我坚信,等风雨过后,一定能看到美丽七色彩虹,美好的明天在前方等着我到来。

小学作文 篇5

“下雪啦!”(添加“早上”,可以与下文的“中午”、“下午”对应)还在呼呼大睡中,就听见爸爸兴奋的喊声,下大雪了(附批改评语)。我象(像)猫一样蹿了起来,从床上爬起(下床),挤开爸爸,趴在床(窗)前,往外一看,哇!“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,我家院子里的松树、杨树、歪脖树(改为“枫树”,“歪脖树”用在此处并不是和松树、杨树同类的,且后文提到了“枫叶”,应该是“枫树”),都盖上了一层白被子,像开了雪白雪白的梨花,而那红红的枫叶上,却像开了粉红的桃花。

到了中午,雪更大了,一大片一大片飘落下来,这会儿可不能再说是“鹅毛”大雪了,简直成了“白虎毛”大雪。虽然我还在生病,但不愿错过这么好的机会,穿上羽绒服,就和妈妈下了楼。

外面的景色可太美了!除了枫树之外,其他地方都是白茫茫的,简直是雪的世界。“啊!”我刚张开嘴准备赞美这美丽的景色,大片大片的雪花像蚊子似的冲入我的嘴里,这可是我第一次品尝到雪的味道,冰冰凉凉,比摸干冰(改为“比喝冰水”、“比吃冰淇淋”更恰当些)的感觉还凉。

我往小花园跑去,踩在厚厚的雪上,发出咯吱咯吱的`声音。虽说雪很厚,但雪下是水,一踩就陷了进去,抽出脚之后,鞋子都湿了,不得不避开。(删掉,与文章中心没太大关系。同时将下一段内容接上来更恰当。)

这时我看见了一个同龄的小女孩,经过商量,我和她打起(了)雪杖(仗)。我们相互砍砸(笑着、闹着向对方砸雪球),不过(改为“因为”)我个子高的缘故,经常被她打到脑袋,但有一回我团了个超大雪球,像飞镖似的扔了出去,打在了她的小腿上。我们追着,跑着,开开心心地笑着,可惜没一会儿,我们俩的手就冻僵了,不得不(“只好”是否更好?)回家。

下午雪停了,很快雪(并且很快)就融化了,树上、车上、屋顶上、花园里,漂亮的“雪的世界”消失了。哪天还能再下一次(场)这“白虎毛”大雪啊?

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